Hvilken (fag)bog har du sidst læst?

De færreste praktiserende fysioterapeuter har mulighed for at deltage i kurser, temadage, workshops mv. i et sådant omfang, at de kan holde sig opdateret inden for samtlige patientkategorier vi ser.

Derfor kan bøger være vejen til ny viden, der kan hjælpe os til at optimere samarbejdet med/behandlingen af vores patienter. ”Men…” siger mange ”det er ikke til at finde tid til at læse tykke lærebøger”.

Så vi står i et politisk dilemma hvor vi skal løfte det stigende krav om evidensbasering og kvalitetssikring – samtidig med det faglige dilemma, at vores patienter i stigende grad bliver til ”kunder”, der stiller krav til os.

Så om end vi vil eller ej, så kommer vi til at lære at søge viden gennem bøger, erfa-grupper, supervision etc.

For mange praktiserende udgør behandlingen af vederlagsfrie patienter en ikke uvæsentlig andel af det økonomiske fundament. Men i lighed med de ovennævnte politiske og faglige dilemmaer, skal vi udvikle vores tilbud til denne gruppe for at forsøge at bevare tilbuddet i vores overenskomst.

I Praktiserende Fysioterapeuter har vi valgt at komme med forslag til hvordan vores medlemmer kan tage denne udfordring op i en travl hverdag.

Vi har valgt at lægge fokus på hvordan lærebøger kan være en kilde til inspiration og støtte i hverdagen. Til dette har vi valgt at indgå et samarbejde med Munksgaard Danmark, der udgiver en lang række lærebøger til fysioterapeuter. Vi har lavet nogle ”bog-pakker”, som vi mener giver vores medlemmer bedre muligheder for at bevare, udvikle og sikre vores erhverv.

Vi forestiller os, at pakkerne kan bruges på flere måder:

1. Som opslagsbøger

2. Til læsegruppe

3. Som inspiration til nye tiltag på klinikken

OPSLAGSBØGER

Der kommer megen ny viden inden for alle områder af vores fag, og hvis man ikke er usandsynligt flittig til at læse artikler, er mængden er ny viden uoverskuelig. Derfor kan lærebøger give et overblik over et område på kort tid.

Når man bruger en bog som en opslagsbog til at indhente viden om et område, er der et par ting, der er værd at bemærke;

1. Hvornår er bogen udgivet hhv. revideret sidst?

Der kommer som nævnt massere af ny viden – men bøger udgives ikke hvert år. Så hvis en bog er 4-5 år gammel vil den sandsynligvis være god til at skabe et overblik – men evidens og anbefalinger kan have ændret sig. 

2. Hvem er forfatteren?

Hvis du ikke kender forfatterne kan du som regel læse om dem i bogen. Der ud over kan det være en god idé at søge dem på Google. Formålet med denne korte research er at forstå forfatterens grundholdning/-ideer. Der vil selvsagt være stor forskel på en bog om diabetes skrevet af en idrætsuddannet, en læge og en patient.

3. Hvem er målgruppen for bogen?

I lighed med forfatterens baggrund er målgruppen for bogen relevant. Hvis bogen retter sig mod praktiserende fysioterapeuter i Danmark, må man forvente, at den vil være højrelevant fra start til slut. Er det der i mod en bog, der retter sig til flere faggrupper og evt. flere sektorer, vil der være dele af bogen/kapitlerne, der kan læses overfladisk eller helt udelades.

LÆSEGRUPPER

Det kan være ekstra motiverende at læse (og forpligte) sig overfor en gruppe. I hverdagen kan det være kolleger fra samme klinik, fra et kursus, fra uddannelsen eller lignende. Bøgerne kan danne ”kernen” for jeres emne, og kan suppleres med artikler, ekspert meninger osv.

INSPIRATION

Selvom hverdagen ”kører der ud af” bliver det mere og mere nødvendigt, at vi hele tiden udvikler vores tilbud til ”kunderne” på klinikken. Hvad enten det er i form af holdundervisning, specialiseret genoptræning eller forebyggelse af livsstilssygdomme, så kan vi få inspiration fra bøger om emnet. Inspirationen kan være helt konkret (hvilke test kan man bruge og hvordan udføres de?) eller mere abstrakte (klinikkens rolle i det lokale sundhedstilbud).

Der findes mange andre måder at læse/bruge lærebøger på. Min erfaring er, at den største fejl (ud over ikke at prøve) er at tro, at man rent faktisk kan huske det hele når man har læst en bog. I virkelighedens verden er det en ganske lille del af det læste, du rent faktisk kan huske – men det gør ikke noget. Mange vil hævde, at det er den del af bogen, der giver bedst mening for dig som du kan huske bagefter!

Gi´ din mening til kende om initiativet – bedste kommentar belønnes med en bog!!